فلسفه علوم انسانی

انسان موجودی فطرتا اخلاقی است با این حال انسانی یافت نمی‌شود که در زندگی روزمره و در مواجهه با مسائل متفاوت زندگی فردی و اجتماعی نیازمند راهکارهای اخلاقی نباشد وظیفه خطیر معلم در پرورش روح و روان متعلمان نیازمندی او را به چنین راهکارهایی دو چندان می‌نماید این راهکارها اگر از آینه آیات و روایات باشد اعتبار و اهمیت مضاعفی نیز خواهد داشت. «اخلاق» تدریس امیدوار است که پاسخ‌گوی بخشی از نیازهای حوزه تعلیم و تعلم باشد.

زندگی صحنه یکتای هنرمندی ماست؛ فرصتی که تنها یک بار می‌توان آن را تجربه کرد؛ اما سبک زندگی انسان‌ها در ،اقوام ملل و فرهنگ‌های مختلف متفاوت است و این تفاوت‌ها ریشه در چگونگی مواجهه با مسائل و پرسش‌های بنیادی پیرامون جهان انسان و زندگی دارد مدت‌هاست که به اقتضای مطالعات و مشاهداتم از محیط پیرامون در نظر داشتم یکی از غفلت‌های فراگیر جامعه را گوشزد نمایم تا پیش از همه و بیش از همه باعث بیداری و تنبه خودم گردد و آن بیماری چیزی نیست جز روزمرگی و گریز از عقل و عقلانیت در اندیشه و عمل گاه مشاهده می‌شود.